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新聞公告
優化路徑育“金課”,云端課堂展風采
——視覺藝術學院打造線上教學新形態

發布日期:2020-05-20 11:12:43 點擊次數:275

視覺藝術學院供稿)自疫情防控戰役打響以來,我院視覺藝術學院面對特殊時期的教學要求,提前布局,以網課育“金課”,多措并舉確保“云端”課堂教學效果,打造具有“傳媒+設計”特色,凸顯“內容為王+形式多樣”的線上線下混合式教學新形態。創建了眾多優秀的云課堂,受到了全國851所高校41237名師生的青睞,為戰“疫”時期高職教育帶來了特別的溫度。

主動作為,確保線上教學全覆蓋

一是提前部署,明確目標。在接到延期開學通知伊始,視覺藝術學院院長申劍飛多次組織相關工作負責人召開視頻會議,制定《視覺藝術學院延期開學期間教學工作方案》,明確了學院特殊時期教學工作目標——優化路徑育 “金”課,打造學院線上教學新形態。

二是分層施策,有序推進。學院9個專業教研室迅速行動,制定線上教學方案,依托各專業團隊、課程團隊、教學團隊交流群,積極研討,率先啟動省名師空間、省級在線課程云課堂開放,以《虛擬現實制作》等8門課程為先導,帶動其他課程實現線上教學全覆蓋。

三是強化聯動,協同育人。教務與學工密切協同,對于無法實現線上學習的困難學生實施“一對一”授課方式,充分發揮協同育人的優勢,確保不拉下一名學生。4月7日,我院88門課程全面實施線上教學,66名教師、25名外聘教師全員參與,在線教學率達97.8%,覆蓋9個專業1700名學生,并逐步輻射到省內外851所院校41237名學生。

優化路徑,構建多維在線教學模式

一是構建“學銀在線(超星平臺)+ N” 在線教學模式 。以多元化應用為框架,組織全體教師以學銀在線(超星平臺)為主建設課程,并依據學情、課程內容自主選取釘釘、騰訊課堂等多種直播平臺構建形式多樣的“云”課堂。

二是探索線上線下教學融合有效途徑。以在線直播為主,采用項目驅動、答疑、探究、前沿技術探討等多方式探索傳統教學與線上教學模式融合有效途徑,及時反饋教學效果,有效彌補傳統講授型教學的不足。

三是深化校企合作積極創新。依托背靠湖南廣電傳媒的優勢。不定期分享線上教學優秀案例,邀請芒果TV、金鷹卡通等傳媒專家參與線上教學研討會,引導中、青年教師開發特色模塊、賽課融合模塊、商業項目融合模塊等,推進模塊化課程教學改革。

全員參戰,多舉措落實教學效果

 按照“教師是關鍵,管理是保障,學生是中心”的原則,多舉措落實教學效果。

一是開展教師培訓,加強溝通研討。學院積極發布線上教學各種攻略及學習培訓資源,邀請深圳職院聶哲教授等資深信息化專家對教師們進行在線培訓,開展多種網上教學形式研討,交流上課進度,研討教學困惑,分享教學心得。

二是規范課程教學標準,強化教學流程。各專業教研室制定不同專業、不同課程和不同軟件的“授課攻略”,組織教學預演,掌控直播課堂。通過案例式、“翻轉課堂”等教學方式,做到線上指導不中斷、線下反饋精準改進。充分依托平臺大數據掌握學生的學習效果,確保線上教學質量。

三是建立管理與監督機制。構建了 “教務+學工+督導”三管齊下的監督評測機制,通過每日線上課程計劃報備、直播課堂抽查、教學情況檢查、學生到課情況統計、督導在線指導等方式,實現實時監督與評測,確保線上教學有序運行。

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▲4月8日線上教學情況檢查匯總表截圖

四是引導學生線下主動學習。通過積極宣傳引導、網上考勤等多種方式引導學生做好疫情期間個人學習安排,通過發布預習材料、直播授課、線上互動、強化實訓練習及考核等多渠道引導學生有序線上學習。

全情投入,打造線上線下混合式教學“金課”

一是技學融合,凸顯特色。線上教學讓教師們感受到信息技術帶來的便捷。如申劍飛教授主持的《多媒體影像設計》課程以傳媒能力為導向,自主開發了分屏、板演等技術,課程內容全面、拓展資源豐富,帶頭打響云課抗“疫”戰。

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▲視覺藝術學院院長申劍飛在線課程《多媒體影像設計》

學銀在線

二是商項融合、以賽促學。文靜子老師教學團隊的《版式設計》云課堂依托商業真實項目,將“以賽促學”、“思政育人”落到實處,她將疫情主題海報設計融入在線課堂,領航教學改革。以賽融教,指導學生曾令閏同學獲第12屆全國大學生廣告藝術大賽一等獎。

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▲文靜子老師在線課程《版式設計》

學銀在線

三是優化資源整合,服務社會。曾丹老師教學團隊的《數字平面設計》課程整合線上線下優質教學資源,輻射了本、專科院校623所學校,被學銀平臺推薦為省級金課。肖慧老師的《人物配飾設計》課程用“面對面”、“鍵對鍵”的方式,“匠心”打造“戰疫金課”。岳偉老師的《影視音頻編輯》課激發學生進行媒體思考與創作。

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▲曾丹老師在線“金”課《數字平面制作》

學銀在線

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▲肖慧老師在線課程《人物配飾設計》


學銀在線

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▲岳偉老師在線課程《影視音頻編輯》

學銀在線

四是教學手段不斷創新,直播“金”課翻轉課堂。倪棟老師的《虛擬現實制作》通過嗶哩嗶哩等視頻直播平臺上線視頻公開課,累計40余次,在線觀看學習量平均保持在約2000人左右,被直播網站推到榜首,使教學資源能夠最大限度發揮服務社會的重要作用。

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▲倪棟老師在線課程《虛擬現實制作》

嗶哩嗶哩直播平臺:

學銀在線:

疫情阻擋了春天的腳步,卻阻擋不了視覺藝術學院“云”課堂的溫暖。學院以抗疫期間在線課程建設為契機,推動全體教師更新觀念、從傳統的“面對面”的課堂教學向 “端對端”的線上教學轉變,推動課程模塊化,培育了16門在線“金課”,全面提升社會服務能力與人才培養質量。