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教育教學
發揮社會服務職能 做好農民大學生培養 助力新農村建設

發布日期:2017-12-01 16:00:30 點擊次數:3347

湖南大眾傳媒職業技術學院“農民大學生培養計劃”實施情況介紹


    根據中共湖南省委組織部、湖南省教育廳、財政廳、电子游戏平台注册就送資源和社會保障廳聯合下發的《關于實施“農民大學生培養計劃”的通知》精神,按照中共長沙市(縣)委組織部、長沙市教育局(縣)、長沙市財政局(縣)、長沙市人社局(縣)《關于實施“農民大學生培養計劃”的通知》要求,為滿足廣大農村黨員干部接受高等教育的愿望,受長沙縣委組織部的委托,湖南大眾傳媒職業技術學院承接了“長沙縣農民大學生培養計劃”;
2015年以來,湖南大眾傳媒職業技術學院充分發揮高校社會服務職能,高度重視“農民大學生培養計劃”工作,共招收本專科層次農民大學生357名,嚴抓教學質量管理,為長沙縣培養了一批留得住、用得上、有文化、懂技術、會經營的農村基層黨員干部和新型農村實用人才,有力地推動了當地社會主義新農村建設。

一、學員概況

按照農民大學生培養計劃所確立的“面向4550歲以下村(社區)干部、村(社區)后備干部和農村中共黨員”培養原則,湖南大眾傳媒職業技術學院2015年在長沙縣范圍內按大專和本科兩個層次,分別招收了48名本科和107名專科農民大學生,開設了農村行政管理和法學兩個專業;20168月招收了31名本科和71名專科層次的農村行政管理專業的大學生;201710月又招收了103名專科層次的農民大學生。

二、學習情況

湖南大眾傳媒職業技術學院高度重視“農民大學生培養計劃”的開展,黨委書記袁維坤多次深入教學一線指導工作開展;黨委副書記、院長馬于軍親自召開協調會議,解決教學過程中遇到的問題;主管副院長賀戰兵屢次現場辦公,征求師生意見,學院統籌協調各方力量,全力做好教學組織工作,全力確保教育質量;中共長沙縣委、縣电子游戏平台注册就送非常重視農民大學生的培養,縣委組織部多次來人召開座談會了解情況,調研指導工作;省電大和長沙市電大行政和業務主管領導每學期都親臨教學一線檢查教學情況,征求老師和學員意見,及時解決教學過程中出現的問題。

1、教學模式:

本著“以學生自主學習為中心”的教育思想,“農民大學生培養計劃”采用線上與線下相結合的混合教學模式。“線上教學”借助電腦、智能手機、PAD等終端,基于網絡空間組織學員進行學習;“線下教學”依托學院教學設施、教學師資等開展集中面授、實踐教學。線上教學與線下教學的結合,實現了以教師的教為主向以學生的個別化自主學習為主的轉變,這種“教”與“學”模式的轉變是當前信息化條件下培養農民大學生的必然要求。

2、線上教學

線上教學以省電大為中心,以學院繼續教育中心(長沙縣教師進修學校)為依托,在已有硬件的基礎上,借助“農民大學生培養計劃”學習平臺,利用臺式電腦、PAD、智能手機等多種設備,以因特網為媒介,以各類網上課程資源為主要教學媒體,通過網上討論(課程論壇)、電子郵箱等網絡信息傳輸手段,為學生、教師提供一個在線自主學習與個別化教育的環境,形成了一個以學生為中心,師生、生生可以交互反饋,具有豐富教學資源網絡教學支持服務體系。

3、課堂教學

按照要求,“農民大學生培養計劃”所有開設課程都要配備教材,安排課堂教學,每門課程必須組織2次以上的面授輔導,對于課程內容較多,學習難度較大的課程必須在此基礎上增加面授課時。學院從嚴管理課堂教學,狠抓課堂教學到課率。

4、實踐教學

按照培養計劃提出的每個專業核心專業課程必須組織開展1次以上的實驗實習要求,學院積極為農民大學生聯系、確立實踐教學基地,認真組織開展好實踐教學活動,要求每次實踐教學活動都必須做到有教師指導、有活動主題、有活動計劃、有學生提交的實踐活動報告、有教師評分。

四、教學成效

雖然學院“農民大學生培養計劃”開展僅2年多時間,但學院注重通過各種形式,突出農民大學生政策理論水平、社會管理能力、農業科技應用能力、生產經營能力、創業就業能力等能力素質培養,目前,不少學員通過學習教育,進入了村支兩委班子,成為了村級后備干部,還有一些學院成為了當地知名的“田秀才”、“土專家”和“專業戶”。

我院“農民大學生培養計劃”教學效果集中體現在以下兩方面:

從參學對象來看:提高了農村黨員干部能力素質。通過“農民大學生培養計劃”專業化學習,學員系統掌握了從事農村管理的基本理論、政策法規和業務技能,增強了服務農村的本領,提高了基層工作能力。同時,通過“農民大學生培養計劃”這個平臺,引導學員學用結合、學以致用,涌現出大量學用典型;很多學員通過學習交流,獲得創業致富經驗,了解到發家致富信息,大家互幫互學,創業致富、帶富能力普遍提高。

陳江:長沙縣路口鎮麻林村村支部委員,20157月,報讀“農民大學生培養計劃”,選讀行政管理專業。學習期間,根據當地地理優勢和當前糧食種植的良好勢頭,幫助村集體成功申請了糧食萬畝示范片,將所有農田整理后納入示范片種植水稻,杜絕了拋荒等現象產生,同時積極推廣種植大戶的各項政策,打造優秀的種糧大戶,該村被評為2016年度糧食生產先進村。

從基層隊伍來看:改善了農村黨員干部隊伍結構。此項工作經驗吸引了大批農村優秀青年加入培養計劃,學員學習后通過依法依規優先推薦選拔進入村級班子和村級后備干部隊伍,全面地優化了當地農村基層干部隊伍結構,促進了農村干部隊伍的知識化、專業化、年輕化。

鄧慶華:20157月,報讀“農民大學生培養計劃”,選讀行政管理專業,20167月被任命為黃興新村支部書記。入學前,鄧慶華在星沙個體經商,主要從事餐飲、娛樂行業,經過多年的打拼及精心經營,從開始的一家,發展至現在多家連鎖。入學后,擔任班長,按時上課,從不早退,課堂上認真聽每一位老師授課,做好筆記。在讀期間,被任命為黃興新村支部書記,結合所學知識,較好的完成了東六線、東四線、181畝社保用地及56畝社保用地等項目拆遷工作。

五、辦學特色

“農民大學生培養計劃”實施兩年多以來,在上級領導的關懷指導下,在學院黨委行政的大力支持下,學院繼續教育中心(長沙縣教師進修學校)針對教學對象特點,圍繞教學目標,狠抓教育質量,在辦學形成了較為鮮明的特色:

1、強化組織聚合力

   “農民大學生培養計劃”由地、校兩級部門組織實施,在實施過程中,學院積極與地方电子游戏平台注册就送溝通協調,做好“農民大學生培養計劃”的組織動員、新生審核、學員管理、工作部署與督導考核等工作。在農民大學生學習期間,學院校內教學、后勤、實訓等部門,也積極配合繼續教育中心,凝心聚力做好教學組織實施工作。

2、嚴抓管理促規范

學院繼續教育中心(長沙縣教師進修學校)對“農民大學生培養計劃”的教學管理看得很重,也抓得很緊。成立了領導小組,明確了分管領導,配備了專職人員,創建了學員QQ群,通過網絡實施統一的教學安排和管理;各個班嚴格執行教學計劃不走樣,按照教學計劃開課,保證課程齊、課時足。把到課率與學生平時學習成績考核、評選優秀學生掛鉤。為加強對優秀學員的激勵,我們還出臺獎勵評選操作細則,鼓勵農民大學生不斷進步,涌現出一大批優秀學員,其中范耀華、鄧慶華、陳江、王彬、易愛玲、陳珂奇、鄭密午七位學員被評為長沙市優秀學員。在國家開放大學16年度優秀畢業生評選中,我校學員劉芳獲國家級優秀畢業生稱號,學員黃杰獲省級優秀畢業生稱號。在長沙市電大舉辦的“我的學習故事”演講比賽中,我校劉紫翎、李柳英兩位學員分別囊括本科和專科組第一名;在2017年上學期法律知識競賽中,我校有17名學員分別獲得一至三等獎。

3、優化方式求實效

針對“農民大學生”工作時間多,學習時間少;自學時間多,面授時間少;實踐經驗多,理論知識少“三多三少”的特點,學院積極探索“農民大學生”教學模式改革,初步形成“四結合”的教學模式:

一是線上教學與線下教學相結合,遵循“以學員自主學習為中心”的教育思想,以線上教學為主,線下教學圍繞線上教學進行輔助和補充。二是分散學習與集中教育相結合,根據電大學習特點,除開在學院的集中學習之外,以鄉鎮為單位組建學習小組,學員也可在鄉鎮分散學習。三是將課堂教學與實踐教學相結合。在課堂教學之外,一方面邀請當地優秀村干部做社會主義新農村報告,開拓學員眼界,另一方面依托暮云鎮北塘村、星沙鎮丁家村、黃花鎮新江村三個實踐基地,積極開展實踐教學,提升學員能力。

我院實施“農民大學生培養計劃”三年來,取得了一系列的成果,也積累了許多的經驗,我們有信心和決心按照省市縣組織部門的要求,繼續做好長沙縣域內的農民大學生培養計劃,認真落實、完成好組織交給我們的任務,為推動長沙縣社會主義新農村建設貢獻我們的力量。